Ευτυχισμένα Χριστούγεννα για όλους και λίγο παραπάνω για εκείνους που ψάχνουν ένα μέρος για να ζεσταθούν αυτές τις παγωμένες μέρες. Πολλά μπορούν να γίνουν όταν κάποιοι νοιάζονται, με αυτή την υπενθύμιση ας μας βρει όλους πλήρεις η καινούργια χρονιά. Τα Χριστουγεννιάτικα δέντρα με τις ευχές για τα αδέσποτα είναι αποτέλεσμα της Φιλοζωικής μας Ομάδας.
Ένα μικρό χρονικό από την ειδική βράβευση, την παρουσίαση του έργου μέχρι και την Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας.
Η βράβευση
Από τις 17.10 που ανακοινώθηκε η βράβευση του περσινού μας έργου eTwinning και μέχρι ένα μήνα μετά ο χρόνος ήταν πολύ πυκνός και τα νέα για την πορεία του ανανεώνονταν διαρκώς. Το ταξίδι του έργου πρόσφατα έκλεισε με πλήρη επιτυχία και πλέον υπάρχει ο χρόνος και η διαύγεια για να γίνει η απαρίθμηση των τελευταίων εξελίξεων.
Τη Δευτέρα 24 Οκτωβρίου 2016, 15:30-17:00 στην αίθουσα Ζακλίν Ντε Ρομιγύ του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων ακολούθησε η τελετή βράβευσης για τα αποτελέσματα των 11ων Εθνικών Βραβείων eTwinning. To δικό μας έργο ξεχώρισε ανάμεσα σε πολλά σχολεία που δούλεψαν πάνω στα θέματα της ανεκτικότητας, της διαφορετικότητας, της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης και του προσφυγικού. Η βράβευση του έργου έγινε στην ειδική κατηγορία για την ενεργό ιδιότητα του πολίτη και την ανεκτικότητα, μπορείτε να δείτε καιτους υπόλοιπους νικητές παρακάτω.
Μετά την παραλαβή του βραβείου ακολούθησε παρουσίαση ενός βίντεο με τα βασικά σημεία του έργου που δημιουργήθηκε για την συγκεκριμένη εκδήλωση. Παρακάτω μπορείτε να δείτε το βίντεο που προετοιμάστηκε καθώς και μερικά στιγμιότυπα από εκείνη την ημέρα.
Φωτογραφίες από το Υπουργείο Παιδείας
Και μερικές από την επόμενη μέρα στην τάξη μας
Οι μαθητές επέστρεψαν στο σχολείο όχι μόνο με το βραβείο, αλλά και με τη δέσμευση ότι σύντομα θα παραλαμβάναμε και τα υπόλοιπα δώρα του διαγωνισμού. Εκτός από τα δώρα έκπληξη για τους μαθητές, το σχολείο κέρδισε δύο lap top και δυο εκτυπωτές που θα αποσταλούν το ερχόμενο διάστημα. Για την εκπαιδευτικό έγινε δώρο η μετακίνηση και η διαμονή για το Multilateral Seminar, Migration and Tolerance, στο Βραχάτι της Κορινθίας, μαζί με την πρόταση για παρουσίαση του προγράμματος στους 40 συμμετέχοντες από Αγγλία, Γαλλία, Ελλάδα και Ιταλία. Κατά τη βράβευση είχαμε την δυνατότητα να παρακολουθήσουμε τις καλές πρακτικές και των υπόλοιπων επτά σχολείων που βραβεύτηκαν αλλά και να ενημερωθούμε για την ένθερμη συμμετοχή των εκπαιδευτικών στη δράση και τις πανευρωπαϊκές διακρίσεις των ελληνικών σχολικών μονάδων. Καθότι φαίνεται, σύμφωνα μετις δηλώσεις του Υπουργού Παιδείαςη ελληνική εκπαιδευτική κοινότητα, αποτελεί την μεγαλύτερη κοινότητα εκπαιδευτικών του eTwinning σήμερα.
MultilateralSeminar
17-19November
Vrachati, Corinth,Greece
Με την λήξη της απονομής ξεκίνησε ένας κύκλος προετοιμασιών για την συμμετοχή μου και την παρουσίαση του έργου στο σεμινάριο στο Βραχάτι Κορινθίας αλλά και για τον παιδαγωγικό οδηγό που θα δημοσιευτεί με τα βραβευμένα έργα. Η εμπειρία μετά από την πρόσφατη επιστροφή από το σεμινάριο είναι κάτι παραπάνω από ενθαρρυντική. Εκπαιδευτικοί των τεσσάρων χωρών συμμετείχαν σε ένα σεμινάριο εξεύρεσης συνεργατών με θέμα: «Μετανάστευση-πρόσφυγες-ανεκτικότητα (migration and tolerance)». Παρουσιάστηκαν δράσεις του Υπουργείου Παιδείας για την εκπαίδευση των μεταναστών, καλές πρακτικές σχολείων από Ελλάδα (Does The Earth Have Borders? Migration and Human Rights) και Αγγλία (Being an Immigrant in Europe),επιμορφώθηκαν για εκπαιδευτικά εργαλεία συνεργασίας και επικοινωνίας, αντάλλαξαν ιδέες για την υλοποίηση έργων και σχεδίασαν τα δικά τους έργα.
Στις 22.11 όλα τα σχολεία που συμμετείχαν στο έργο έλαβαν μήνυμαγια την βράβευση του με Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας, έχοντας συγκεντρώσει κατ' αυτόν τον τρόπο Εθνική και Ευρωπαϊκή Ετικέτα Ποιότητας και δυο ειδικά βραβεία, ένα για την Ελλάδα και ένα για την Ιταλία. Σύντομα θα λάβουμε ένα πιστοποιητικό το οποίο μπορούμε να επισυνάψουμε στην
ιστοσελίδα του σχολείου και να το εκθέσουμε σε μία θέση στο σχολείο μας.
Επίσης, το έργο θα εμφανιστεί σε έναν ειδικό χώρο της Ευρωπαϊκής
Διαδικτυακής Πύλης στο www.etwinning.net.
Η ποιότητα της εκπαίδευσης και η αναγκαιότητα της συμμετοχής του ελληνικού σχολείου στην καινοτομία, δεν έχουν αφήσει αδιάφορο τον κλάδο της Οικιακής Οικονομίας. Παρακάτω μπορείτε να ξεφυλλίσετε τα Πρακτικά του Συνεδρίου Εκπαιδευτικών Οικιακής Οικονομίας γύρω από διάφορα Ευρωπαικά προγράμματα (όπως Comenius, Etwinning, Erasmus+, My Choives Book) που έλαβε χώρα πέρυσι. Μια απάντηση στη δήλωση του Υπουργού Παιδείας περί μαθήματος ήσσονος σημασίας.
Τα προγράμματα Αγωγής Υγείας που εκπονήσαμε σε συνεργασία με τον συνάδελφο εικαστικών Ελευθέριο Δάφνο, το σχολικό έτος 2015-2016, πήραν την ψηφιακή τους υπόσταση και σας παρουσιάζονται με την μορφή ψηφιακού εντύπου. Ξεφυλλίστε
το και μην παραλείψετε να
περιηγηθείτε στους ενεργούς συνδέσμους που υπάρχουν στο έντυπο. Μερικούς από αυτούς θα βρείτε στην λέξη "βίντεο". Μια πολύ όμορφη συνεργασία που θα επαναληφθεί και του χρόνου με καινούργια σχέδια στα σκαριά.
Επιπροσθέτως: Εδώ θα βρείτε το εγχειρίδιο "Life Skills, Δεξιότητες Ζωής" του British Council και Εδώ θα βρείτε το υποστηρικτικό υλικό compass/compassito. Τα παραπάνω εγχειρίδια αξιοποιήθηκαν για τους σκοπούς-στόχους του προγράμματος, όπως αναφέρεται και στο ψηφιακό έντυπο.
Ο Υπουργός Παιδείας τον τελευταίο καιρό κάνει λόγο για την αναγκαιότητα
της διδασκαλίας θεμάτων που αφορούν στη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση, στις
κακές έξεις, στην προσήκουσα οδική συμπεριφορά.(πριν λίγες μέρες στη
συζήτηση της Διαρκούς Επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων (24/05/16) είχε
χαρακτηρίσει αντικείμενα που πραγματεύεται το μάθημα της Οικιακής
Οικονομίας (αγωγή υγείας, διατροφή, αποτροπή της παχυσαρκίας, αποτροπή
εθισμών, σεξουαλική αγωγή) ως «προτεραιότητες».
Όλα τα προαναφερθέντα άπτονται των ενδιαφερόντων
του μαθήματος της Οικιακής Οικονομίας στη Β’ τάξη του Γυμνασίου, το
οποίο ο Yπουργός Παιδείας, αφού το χαρακτήρισε ήσσονος σημασίας, το
υποσκέλισε, καταργώντας το από τη συγκεκριμένη τάξη.
Στο βιβλίο
της Β’ Γυμνασίου, αν κάποιος μπει στον κόπο να το ξεφυλλίσει, θα δει ότι
γίνεται λόγος για δυσεπίλυτα προβλήματα, όπως τα σεξουαλικώς
μεταδιδόμενα νοσήματα, η ορθή συμπεριφορά του καταναλωτή, το κάπνισμα, η
υπέρμετρη κατανάλωση αλκοολούχων ποτών και η λανθασμένη οδική
συμπεριφορά. Τα εν λόγω θέματα γίνονται αντικείμενο συζήτησης μεταξύ των
μαθητών και των εκπαιδευτικών της Οικιακής Οικονομίας με μια πιο
διεισδυτική ματιά, διεξοδικά και αίροντας τις όποιες απορίες των
μαθητών. Δίνεται χρόνος και βήμα στους τελευταίους, δημιουργώντας ένα
πνευματικό ‘δούναι και λαβείν’ να πλουτίσουν τις γνώσεις τους, γνώσεις
απαραίτητες για τη συνέχιση της ζωής τους. Ως εκ τούτου,
α) Θεωρούμε ατόπημα από την πλευρά του κυρίου Υπουργού, τον δηκτικό χαρακτηρισμό «ήσσονος σημασίας»,
που απέδωσε στο μάθημα της Οικιακής Οικονομίας τη στιγμή μάλιστα που
έχουν διανεμηθεί τα σχολικά βιβλία της Οικιακής Οικονομίας από το
προηγούμενο σχολικό έτος άρα έγινε και η ανάλογη δαπάνη.
β)
Θέλουμε -και φρονούμε ότι θέλετε κι εσείς- να διατηρηθεί το απαράγραπτο
δικαίωμα των μαθητών στη γνώση, κυρίως γύρω από τόσο σημαντικά θέματα
που αποτελούν ακρογωνιαίο λίθο για τη μετέπειτα πορεία τους μιας και ένα
από τα μείζονος σημασίας μαθήματα που
υπάρχουν στο γυμνάσιο και γενικότερα στο εκπαιδευτικό μας σύστημα είναι
το μάθημα της Οικιακής Οικονομίας. Δεν είναι τυχαίο που όλες οι
αναπτυγμένες χώρες το χαρακτηρίζουν ιδιαίτερα χρήσιμο μάθημα δίνοντας
του σημαντική θέση στο εκπαιδευτικό τους σύστημα.
γ) Οι θέσεις μας είναι ακραιφνείς και όχι αμφιταλαντευόμενες. αιτούμαστε την επαναφορά του μαθήματος της Οικιακής Οικονομίας στο ωρολόγιο πρόγραμμα της Β’ Γυμνασίου.
Καθηγητές Οικιακής Οικονομίας
Την Παρασκευή που μας πέρασε μαζί με τους μαθητές των τμημάτων Α4, Α2 και Β4 καταφέραμε να ετοιμάσουμε 120 καρτελάκια με ένα σύντομο μήνυμα στα περσικά και τα αγγλικά για να συντροφεύσει τα σακίδια που θα μοίραζε στον Πειραιά η ομάδα προσφοράς και αλληλεγγύης "ΠΑΡΕΑ" για τα παιδιά των προσφύγων που βρίσκονται εκεί. Την συγκεκριμένη ομάδα έχω την χαρά να την παρακολουθώ άλλοτε δια ζώσης, άλλοτε μέσα από τις συχνές αναρτήσεις στο διαδίκτυο από το καλοκαίρι που μας πέρασε. Περισσότερες λεπτομέρειες για τις δράσεις τους θα βρείτε στην σελίδα της ομάδας εδώ και εδώ, αλλά και σε κάποια άρθρα όπως αυτό και αυτό. Σας μεταφέρω από την σχετική ανάρτηση της ομάδας τις εντυπώσεις από αυτήν την δράση.
" Συναντηθήκαμε
σήμερα στις 15:00 στο λιμάνι για να παραδώσουμε τα σακίδια στα παιδιά. Η μέρα τέλεια, σχεδόν καλοκαίρι! Από νωρίς μας είχε ενημερώσει η
Ντιλένα να πάμε στην Ε3. Εκεί υπήρχαν περίπου 150 παιδιά στις άλλες
αίθουσες ήταν πολλά περισσότερα, δεν θα έφταναν αυτά που είχαμε να τους
δώσουμε για όλα. Η Ντίνα και η Ντιλένα ήταν από το πρωί εκεί να
βοηθήσουν άλλες ομάδες αλληλεγγύης (όπως σχεδόν κάθε μέρα). Φορτωθήκαμε
τα σακίδια και πήγαμε προς τα παιδιά. Πόσα παιδιά....πόσα
μωρά.....'Ετρεχαν όλα προς το μέρος μας να πάρουν ένα σακίδιο. Μέσα σε
δυο λεπτά τα είχαμε δώσει όλα. Χωρίς καυγάδες, χωρίς φωνές, χωρίς
σπρώξιμο, μέσα σε χαμόγελα. Οι γονείς να μας λένε "ευχαριστώ¨και τα
πιτσιρίκια να έχουν ήδη ανοίξει τις τσάντες και να χαμογελάνε με το
περιεχόμενο. Άλλο να ξεκινάει την ζωγραφική, άλλο να φοράει τον σκούφο
του. άλλο το αδιάβροχο (τρελάθηκε μια μικρή με το αδιάβροχο της)! Φυσικά
δεν έφτασαν για όλους, αλλά είχαμε μαζί μας σοκοφρέτες και χυμούς από
την κα Ρένα, μια σακούλα με καλούδια από το 8ο Νηπιαγωγείο
Μεταμόρφωσης και μπαλόνια! Τι χαμός έγινε με τα μπαλόνια :)
Φουσκώσαμε περισσότερα από 300. Έπαιζαν όλα μαζί μέσα και έξω από την
αίθουσα. Ξαφνικά η Ε3 γέμισε χρώματα! Πόσο όμορφα συναισθήματα
πάλι. Πόσο γεμάτοι φύγαμε για ακόμα μια φορά. Πόσες καλές κουβέντες
ακούσαμε. Πόσο όμορφες είναι αυτές οι γυναίκες με τις μαντήλες
τους! Δεν τελειώσαμε όμως εδώ. Είχαμε μαζί μας 30 μερίδες που μας
είχαν προσφέρει εχθές η Σοφία και ο Σίμος. Τις ζεστάναμε σε ένα γκαζάκι
και μια κατσαρόλα που είχαμε πάρει μαζί και τις κεράσαμε στους άστεγους
φίλους μας στην Ε7.
Όλοι μαζί καταφέρνουμε και κάνουμε μια μικρή διαφορά κάθε μέρα. Ραντεβού στην επόμενη παράδοση :) " Μπορείτε να δείτε την πλήρη ανάρτηση μαζί με φωτογραφίες από την δράση εδώ.
Η ομάδα επιθυμεί να συνεχίσει την συγκέντρωση εφοδιασμένων σακιδίων για τα παιδιά των προσφύγων, ειδικά αυτήν την περίοδο που το ζήτημα των προσφύγων φαίνεται να παίρνει νέες διαστάσεις και ο αριθμός των ανθρώπων που έχουν εγκλωβιστεί στην χώρα μας λόγω των νέων συνθηκών στα σύνορα είναι ολοένα αυξανόμενος. Mε την παρακάτω αφίσα κάνει επιπρόσθετο κάλεσμα σε σχολεία, μαθητές, γονείς και εκπαιδευτικούς για να βοηθήσουν στην πραγματοποίηση αυτού του στόχου.
Για κάθε σακίδιο που βρίσκει παραλήπτη υπάρχει μια παιδική ψυχή που γεμίζει χαρά, με αυτή την σκέψη ας κάνουμε μια προσπάθεια να κινητοποιήσουμε συναδέλφους, γονείς και μαθητές. Ως κατεξοχήν λαός προσφύγων μας χαρακτηρίζει η φιλοξενία, που ευελπιστώ πως κάποια στιγμή θα καταφέρει να υπερκαλύψει τα παραδείγματα βίας και εκμετάλλευσης που ακούμε μέχρι και σήμερα. Αυτό το παράδειγμα επιθυμώ να έχουν οι μαθητές μου, αλλά και τα υπόλοιπα παιδιά της χώρας-του κόσμου μας. Της καλοσύνης, της αγάπης, της προσφοράς.
Τι κοινό μπορεί να έχουν μια καθηγήτρια εικαστικών από το Μενίδι, μια Βαλίτσα, ένας ξεριζωμός και τα σκίτσα των μαθητών του Γυμνασίου μας; Μην ανησυχείτε δεν πρόκειται για σπαζοκεφαλιά και εξηγούμαι αμέσως. Παρακολουθώντας την διαδικτυακή δραστηριότητα της Τζούλιας Εφετζή- που τυχαίνει να είναι καθηγήτρια εικαστικών στο 5ο Γυμνάσιο Αχαρνών- στάθηκα σε μια δραστηριότητα που είχε κάνει με τους μαθητές της. Με αφορμή έργα του Ακριθάκη επικεντρώθηκε με τους μαθητές στην Βαλίτσα ως σύμβολο και δημιούργησε μια άσκηση ενσυναίσθησης για τον ξεριζωμό και την προσφυγιά. Είδα την σχετική ανάρτηση στο blog της που μπορείτε να δείτε εδώ και χρησιμοποίησα την δραστηριότητα αυτή για να μιλήσουμε για τους πρόσφυγες στα πλαίσια της βιωματικής μας δράσης με την Α' Γυμνασίου.
Με χαρά μπορούμε να μοιραστούμε το πρώτο τεύχος του περιοδικού μας στην μπλογκόσφαιρα!
Και το όνομα αυτού "Οι 2πλωμάτες", όπως πρότειναν και υπερψήφισαν οι ίδιοι οι μαθητές. Η εφαρμογή Joomag ήταν το βοήθημά μας και αφού του πήραμε τον αέρα έχουμε βάλλει στόχο να αυξήσουμε τα τεύχη. Μέχρι το επόμενο τεύχος, αφήστε τον Κόσμο της Σοκολάτας να γλυκάνει την περιήγησή σας!
Σύμφωνα με τον Συνήγορο του παιδιού το διαδίκτυο είναι ένα
χρήσιμο και σημαντικό εργαλείο για τους νέους σήμερα. Χρειάζεται όμως να
συνδυάζεται με γνώσεις για το πώς ασκούνται και πώς προστατεύονται τα
δικαιώματα των χρηστών του, ιδίως των ανηλίκων.
Στην Ευρώπη, τα στατιστικά στοιχεία δείχνουν, ότι 1 στα 4 παιδιά βιώνουν τον ηλεκτρονικό εκφοβισμό σε κάποια φάση της ζωής τους. Ο αυξανόμενος αριθμός των εφαρμογών κοινωνικής δικτύωσης και η αυξανόμενη συχνότητα ενασχόλησης με το ίντερνετ, αυξάνουν την πιθανότητα κινδύνου χρήσης ακατάλληλων ιστοσελίδων και την πιθανότητα του ηλεκτρονικού εκφοβισμού. Εκπαιδευτικοί και γονείς οφείλουμε να ενημερώσουμε τα παιδιά και του μαθητές για το πώς προστατεύονται τα δικαιώματά τους και πώς αυτά ασκούνται.
Στα μαθήματά μας σχετικά με την κοινωνικότητα των νέων αλλά τους τρόπου επικοινωνίας του σήμερα, κάναμε έναν ημιδομημένο διάλογο σχετικά με την ορθή χρήση του διαδικτύου και τους ενδεχόμενους κινδύνους στην χρήση του. Οι μαθητές αντάλλαξαν μεταξύ τους τις προσωπικές τους εμπειρίες και σε συνδυασμό με την γνώση που αποκτήθηκε ετοίμασαν τα δικά τους σκίτσα για την ασφαλή πλοήγηση και έγραψαν τα δικά τους κείμενο για τους κινδύνους της χρήσης του διαδικτύου και τους τρόπους αντιμετώπισης. Ένα σημαντικό μέρος των εργασιών συγκεντρώθηκε και έγινε παρουσίαση μέσω του διαδικτυακού εργαλείου Emaze. Είναι αρκετά απλό στην χρήση του, έχει μεγάλο αρχείο παρουσιάσεων ανάλογα με την θεματολογία των παρουσιάσεων που ενδιαφέρει τον καθένα και ποικιλία σε templates για να γίνουν οι παρουσιάσεις σας πιο ενδιαφέρουσες και παιχνιδιάρικες. Ακολουθεί η δική μας! Μπορείτε να περιηγηθείτε με τα βέλη που βρίσκονται δεξιά και αριστερά της κάθε διαφάνειας.
"Kάθε άνθρωπος έχει δικαιώματα και πρέπει όλοι να τα τηρούν και να τα σέβονται"
Πάνω σε αυτό το σκεπτικό είχε κλείσει η περσινή μας σχολική χρονιά. Η φετινή με βρήκε αποφασισμένη στο να ασχοληθούμε διεξοδικά με αυτό το ζήτημα. Έτσι μέσα από την καθιερωμένη θεματολογία των μαθημάτων μας προσπαθούμε να εστιάσουμε λίγο παραπάνω στα ζητήματα που άπτονται τα ανθρώπινα δικαιώματα και τα δικαιώματα του παιδιού. Επίσης φέτος για πρώτη φορά υλοποιούμε δυο προγράμματα e-twinning με αυτή την θεματική (1. Does the earth have borders? Migration and Human-Rights, 2. Human & Children Rights in Progress: Think Human, Act Right) αλλά και ένα πρόγραμμα αγωγής υγείας με τον τίτλο "Για ένα καλύτερο σχολείο, για έναν καλύτερο κόσμο", για το οποίο θα αναφερθώ σε επόμενη ανάρτηση. Όσο εμείς σχεδιάζουμε τις δραστηριότητες του δευτέρου τριμήνου, εσείς σε αυτή την ανάρτηση έχετε την ευκαιρία να ρήξετε μια ματιά στο τι έχουμε ετοιμάσει μέχρι σήμερα.
